ページID：96391更新日：2026年2月18日

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 教育課程研究会

教育課程研究会とは

　教育課程研究会は、学習指導要領に基づいた教育課程の一層の改善を図るため、学習指導の工夫・改善や適切な評価の在り方等について研究し、その成果の普及を図ることを目的としています。各教科等の部会を設置し、学習指導要領に基づいた授業改善及び評価の在り方について研究し、その成果を教育課程指導資料及び実践事例としてまとめ、公開しています。各部会には、県内の公立小・中学校教諭が参加しています。

 

子供主体の授業づくりハンドブック

　先生方が子供主体の授業づくりをイメージしやすいように、授業づくりの過程に沿って教師の視点を単元（題材）デザインとしてまとめ、ポイントを説明した資料です。

　子供主体の授業づくりハンドブック

 

教育課程指導資料・実践事例

令和７年度

個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けて

　　～子供の学習調整を促す指導と評価について～

 

令和４年度

個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けて

　　～子供が自己調整しながら学習を進めていく授業～

 

令和３年度

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて

　　～ＩＣＴを効果的に活用した授業づくり～

 

令和２年度

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて

　　～学習評価の在り方について～

 

令和元年度

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて

　　～「深い学び」の在り方について～

 

 

 

 学習指導要領等関係資料へのリンク

※以下のリンクは、文部科学省及び国立教育政策研究所のページにジャンプします。

 

 

　　「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（小学校）　　「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（中学校）

 

        みるみる

 

 

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このページに関するお問い合わせ先

山梨県教育委員会教育庁義務教育課 
住所：〒400-8504　甲府市丸の内１－６－１
電話番号：055（223）1755   ファクス番号：055（223）1759

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